智能教室市场规模和份额，按功能（游戏、分析、ERP、安全、仪表板）；组件（硬件、软件、服务）；教育系统（协作系统、学习内容开发系统、课堂管理系统、学习内容管理系统）、最终用户（幼儿园、学校、大学）划分 - 全球供需分析、增长预测、统计报告 2024-2036

增长动力

• 教育行业数字化趋势日益增长：近来，教育不仅限于书籍。多年来，教学过程逐渐发生变化，随着世界各地发生的快速变化，在学生的教育生涯中，教师和家长在前进的每一步都面临着挑战。智能教室配备了物联网设备，可以实时自动反馈教师为班级提供的讲课质量和学生的满意度。这一因素还有助于提高教师和学生的效率，也有助于提高他们的生产力。此外，移动学习应用程序的易用性，以及开发的电子学习内容数量的增加有助于提高教育质量和开放学习经济，这些是预计将促进全球智能教室市场增长的一些因素。而根据菲尼克斯大学2017年对1001名美国全职K-12教师进行的教师课堂习惯调查的其他统计数据，约有71%的教师允许学生使用互联网来研究科目，其次是64%的教师使用游戏和模拟来辅助学习。
• 全球互联网普及率不断提高：根据国际电信联盟 (ITU) 的数据，全球互联网普及率从 2005 年的近 17% 上升至 2019 年的 53% 以上。
  
  智能教室需要使用互联网，因为应用程序可以从世界任何地方访问。随着全球互联网普及率的提高，优质学习内容的获取也日益增多。世界各国都在实施电子学习和数字教育方法，以提高人民的识字率。根据联合国儿童基金会的统计，全球青年识字率 (15-24 岁人口) 从 1985 年的 81% 上升至 2018 年的 92%。互联网普及率的提高，加上识字率的提高和对教育技术的需求的增加，所有这些因素预计将在未来几年推动全球智能教室市场的增长。

挑战

• 教育行业缺乏警觉性：全球智能教室市场仍处于起步阶段，因为只有大型机构才愿意采用技术变革。然而，许多教育机构仍然缺乏对智能教室好处的了解，这预计将成为全球智能教室市场增长的障碍。